Ⅰ 서 론
해를 거듭할수록 청소년 비행은 저연령화 추세를 보이고 있는 가운데, 학교폭력 발생 역시 중․고등학교뿐만 아니라 초등학교에 이르기까지 그 심각성은 날로 증대되고 있다. 요즘 매스컴을 보면 학교폭력 때문에 그 피해학생이 견디다 못해 투신자살을 하고, 음독을 했다느니 하는 이
전문가인들은 최근 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구를 통해, 학생들의 친구의 비행 정도가 학교폭력의 원인에 상대적으로 큰 비중을 차지하고 있음을 밝혀냈다. 이 연구는 청소년들이 어떤 부류의 친구들과 사귀는가에 따라 청소년들의 사고와 행동의 유형 또는 방향이 달라지기 때문이라
8. 학교폭력의 집단화 양상
이전에도 계속해서 문제점으로 지적되어 왔던 학교폭력의 집단화 양상이 여전히 심각한 것으로 나타났다. 2명이상의 가해자에 의해 피해를 당한 학생이 전체의 68%로 나타났으며, 특히 이러한 집단화 경향의 경우 여학생이 82.6%로 남학생의 62.9%보다 높았으며 인문계 고등학
학교 현장에서 학교폭력문제를 직접 다루는 법률적 기구는 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’의 제12조와 13조에 따라 학교폭력대책자치위원회(이하 자치위원회)라는 조직을 구성하여 운영하도록 되어 있다. 따라서 본론에서는 가해자가 중심이 되는 학교폭력의 원인과 대처방안, 가해자 심리치료
Ⅰ. 서 론
2006년 3월13일∼5월 말 학교폭력 자진신고 기간 접수된 피해 학생의 신고건수는 1683건으로 지난해 같은 기간 786건에 비해 114.1% 증가했으나 피해 학생의 학교폭력 신고가 2배 이상 늘어난 것과 달리 가해 학생의 자진신고는 702건으로 40.3% 줄었다고 한다. 경찰청에서는 정부의 학교폭력에
. 또한 폭력서클의 경우에는 과거 학교단위의 결성에서 벗어나 성인 폭력배와 연계될 가능성이 상존, 조직범죄의 우려까지 낳고 있다. 이 장에서는 학교폭력예방및학생의이해2공통) 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고, 국내․ 외 학교폭력대처방안에 대해 조사하고 서술하기로 하자
학교폭력대처방안에 대해 조사하고 서술하시오. 에 대하여 작성하고자 한다. 학교폭력의 문제는 그 심각성으로 인하여 사회적인 문제로 대두되기 시작하였으며, 그 대처방안과 예방방안에 대해서 다양하게 논의되고 있다. 현재에는 교육부에서 주관하는 학교폭력 실태 조사를 해마다 2회 씩 실시하
학교폭력에 관한 규칙을 선정하고 확인하거나 정기적으로 학생들에 대한 면담 및 학교폭력 설문지 등을 통해 학생들 사이에 학교폭력이 존재하는지 평가하는 것도 필요하다. 교사들은 학생들이 학교폭력을 직·간접적으로 경험했을 경우 이에 대한 대처 방법을 교육하고 일차적으로 교사에게 신고 혹
Ⅰ. 서론
학교폭력은 ‘자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남이 보지 않는 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동’이라고 파악하고 있다. 이런 학교폭력으로 많은 청소년들이 상처와 고통을 받고 있는 것이다.
최근 들어 우리
4. 학교폭력 예방을 위한 유아교육기관의 역할
1) 유아 인성교육의 강화
통계자료를 보면 학교폭력을 예방하기 위해 대부분 교사가 어린이집과 유치원에서의 인성교육이 중요하다고 답했다. 특히 경력 15년 이상인 교사들이 인성교육을 가장 중요하게 생각하고 있었다. 이렇게 학교폭력 예방을 위해서